règles de profits et pertes, et résoudraient lors de leur examen un problème sur les fractions, la règle d’intérêt simple, et sur les règles d’escompte, de profits et pertes. En grammaire, les candidats devraient être tenus de répondre, non-seulement sur les éléments, mais aussi sur les principales règles de la syntaxe. Les raisons qui m’engagent à exiger que les candidats possèdent une instruction plus développée qu’autrefois, sont que l’on rencontre aujourd’hui, dans une foule d’écoles élémentaires, des jeunes enfants de 14 et 15 ans, qui ont appris toute l’arithmétique et la grammaire, et si leur maître ou maîtresse ne connaît que ce qui est exigé aujourd’hui, lors de leur examen devant le bureau des examinateurs, il arrive souvent que les enfants perdent leur temps. De plus, comme la tenue des livres en partie simple, l’art épistolaire, le calcul mental et l’agriculture sont obligatoires, il serait bon que les candidats fussent aussi examinés sur ces matières. »
Ce n’est ni la bonne volonté ni le zèle qui manquent aux commissaires ou aux secrétaires des municipalités ; mais la crise commerciale qui a été si longtemps prolongée, l’état de gêne et la pauvreté relative du comté de Chicoutimi, font que certaines municipalités sont presque dans l’impossibilité de remplir leurs obligations comme elles le voudraient. Pour pouvoir maintenir les écoles sous leur contrôle, à l’exception de la ville de Chicoutimi, les commissaires sont obligés de faire payer leurs cotisations en grains, qu’ils revendent au printemps. « Les institutrices qui consentent à accepter de ces produits, en requièrent à compte sur leur salaire en janvier, continue M. Savard, ce qui explique pourquoi les municipalités ne peuvent payer tout le montant dû à la fin du premier semestre. » Pour compléter ce paiement, les commissaires reçoivent du département de l’instruction publique une subvention qu’ils partagent également entre les institutrices. À la fin du deuxième
