pas leur mal. Ils sont bien rares, en effet, ceux d’entre nous qui n’ont point souffert d’un déracinement physique et moral. Tu cherches notre remède dans une exécution des Bouteiller. Que n’es-tu resté à la Chambre ! Je te recommanderais une idée que je caresse. À qui m’adresser ? Peut-être à Bouteiller. Tu te récries ? Eh ! s’il nous coûte cher, c’est bien le moins qu’on l’emploie.
« Je voudrais obtenir que, dans les écoles normales, on donnât aux futurs instituteurs un enseignement régional. Je voudrais, par exemple, qu’à l’École normale de Nancy les maîtres futurs de nos enfants fussent avertis par des promenades et par des leçons de choses (visites aux industries, aux cultures, aux lieux mémorables) sur les conditions particulières au milieu desquelles notre petit peuple lorrain s’est élevé et participe à la culture française.
« Tu souris, Sturel. Non point, je le sais bien, de la vertu régénératrice que je prête au sens historique : tu souhaites avec moi que nos provinces sortent de leur anesthésie et cessent de s’oublier elles-mêmes, que nos enfants se connaissent comme la continuité de leurs parents. Mais la mesquinerie de mon moyen te heurte. Hé ! Sturel, il s’agit de remonter une si longue pente ! On méconnaît si totalement la loi où je m’attache ! à savoir que la plante humaine ne pousse vigoureuse et féconde qu’autant qu’elle demeure soumise aux
