geant des boîtes ; ou celle d’un pédant prononçant un discours ; ou encore celle d’un enfant récitant de mémoire une pièce de vers ; ou enfin celle d’un acteur faisant des gestes sur la scène, que les notions mêmes d’invention, de disposition, d’élocution, de mémoire et d’action. Il est d’autres points qui se rapportent aux secours qu’on peut donner à la mémoire, comme nous le disions il n’y a qu’un instant. Cependant l’art dont nous sommes en possession, n’est composé que de ces deux parties déjà indiquées. Mais de suivre en détail tous les défauts des arts, ce seroit nous écarter de notre plan. Ainsi nous ne dirons rien de plus sur l’art de la mémoire. Enfin l’ordre naturel de notre sujet nous a conduits à ce quatrième membre de la logique qui traite de la transmission et de l’élocution.
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DES SCIENCES, L. VI. CH. I.
