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R. Ils doivent apprendre à les assembler & à en faire des mots.
D. Qu’observent-ils pour apprendre à assembler les syllabes, & à en faire des mots ?
R. Ils disent par differens tours chacun un mot entier dans le même ordre qu’ils ont gardé en syllabant ; le premier dit Notre, le second Pere, le troisiéme qui, le quatrième êtes, & ainsi du reste.
D. Quand les enfans lisent avec quelque facilité les mots les plus difficiles, sans épeller ni syllaber, que font-ils ?
R. Ils lisent chacun une ligne, ou jusqu’à la virgule, ou jusqu’aux deux points, ou jusqu’au point, ou deux ou trois phrases de suite, & toujours dans le même ordre dont on a parlé.
