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D. De quoi un enfant se sert-il après ce petit bâton ?
R. Il se sert d’une plume.
D. Combien y a-t-il de sortes de plumes dont un enfant se sert pour apprendre à écrire ?
R. Il y en a de deux sortes.
D. Quelle est la premiere ?
R. C’est celle qui étant taillée n’est point fendue ni mouillée dans l’encre, & dont la pointe doit être un peu fine.
D. Comment se sert-il de cette plume ?
R. En passant & repassant posément & avec application sur l’exemple d’un bon maître ou d’une bonne maîtresse.
D. Comment faut-il passer sur cet exemple ?
R. En suivant exactement tous les traits qui y sont exprimés.
D. Combien un enfant doit-il employer de tems à passer ainsi sur cet exemple avec cette plume ?
