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CHAPITRE III
APPARITIONS
L’enfant est d’abord porté ou voituré. On le tourne comme un objet. On lui dit de regarder une chose et une autre ; on le traîne à des travaux et à des conversations qu’il ne désire pas et qu’il ne prévoit pas. Je lui vois souvent du regret, et un regard en arrière. Ces mouvements étrangers l’emportent d’abord de loin sur ses mouvements propres ; c’est ainsi que le monde lui est jeté en morceaux. Bien rarement il continue, bien rarement il explore. L’heure, ou des raisons qu’il ne peut comprendre, font qu’on l’arrache de ses recherches, et
