Livre:Brunschvicg - Un ministère de l'éducation nationale, 1922.djvu
| Titre | Un ministère de l'éducation nationale |
|---|---|
| Auteur | Léon Brunschvicg  |
| Maison d’édition | Plon-Nourrit et Cie |
| Lieu d’édition | Paris |
| Année d’édition | 1922 |
| Bibliothèque | Internet Archive |
| Fac-similés | djvu |
| Avancement | À corriger |
Pages
TABLE DES MATIÈRES
Avertissement
7
CHAPITRE PREMIER
L’incurie de l’administration républicaine.
L’esprit de l’Université napoléonienne. — L’école primaire de 1922 est encore l’école bonapartiste de M. Fortoul. — L’avortement de la réforme Painlevé pour l’enseignement secondaire féminin. — L’échec du plan Liard et l’impuissance de l’enseignement supérieur. — L’instabilité des ministres et l’incompétence des bureaux. — Les remèdes à l’anarchie bureaucratique. — Les tentatives de réforme partielle augmentent la confusion des esprits et le désordre des institutions
11
CHAPITRE II
Les principes de l’organisation administrative.
Le particularisme et l’égoïsme sont hors de saison. — Administration centrale et services actifs. — La vraie fonction d’un ministre. — La répartition rationnelle des services publics. — Comment on a gagné la guerre et comment on perd la paix
28
CHAPITRE III
Les principes de l’éducation nationale.
La réforme de l’enseignement, c’est un directeur général de l’enseignement. — Les charges des générations futures et l’accélération du progrès. — La formation des hommes libres. — Constitution d’un véritable enseignement supérieur. — L’enseignement secondaire de type classique. — L’enseignement secondaire féminin. — L’unité de l’enseignement secondaire non classique et l’égoïsme des bureaux primaires. — Le particularisme de l’enseignement technique est un contresens pédagogique
51
CONCLUSION
Comment fonctionnera le ministère de l’éducation nationale
87