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rappeler que, dans une leçon d’équitation, le talent du maître |
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et l’aptitude de l’élève ne sont pas seuls en jeu et qu’il faut |
et l’aptitude de l’élève ne sont pas seuls en jeu et qu’il faut |
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encore considérer le cheval ? Sa structure et ses particularités |
encore considérer le cheval ? Sa structure et ses particularités |
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une figure de mécanique qui varie grandement d’un cheval à |
une figure de mécanique qui varie grandement d’un cheval à |
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un autre et ce ne sont pas les établissements à écuries disparates |
un autre et ce ne sont pas les établissements à écuries disparates |
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qui produisent les meilleurs élèves. |
qui produisent les meilleurs élèves. |
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L’AVIRON |
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L’aviron de couple en bateau de course, sur une eau ·tranquille, |
L’aviron de couple en bateau de course, sur une eau ·tranquille, |
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s’épuisc•a beaucoup plus vite. La force déployée par le |
s’épuisc•a beaucoup plus vite. La force déployée par le |
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rameur, si on la représentait sur un graphique, donnerait une |
rameur, si on la représentait sur un graphique, donnerait une |
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