« Page:Pierre de Coubertin - Pédagogie Sportive, 1922.djvu/146 » : différence entre les versions

Aucun résumé des modifications
Aucun résumé des modifications
Contenu (par transclusion) :Contenu (par transclusion) :
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{tiret2|l’explora|tion}}, aux entreprises lointaines. La politique a plu à certains sportifs au point qu’il leur est arrivé de l’identifier avec le sport ; beaucoup d’autres, par contre, lui marquent un éloignement insurmontable. Ainsi, malgré que ce soit étrange, on ne saisit pas de corrélation habituelle entre l’activité musculaire intensive et le choix d’une carrière. Peut-être est-ce précisément pour les motifs exposés plus hauts : à savoir que le geste sportif demeure trop souvent isolé au milieu de la personnalité et que les germes qu’il y dépose ne sont pas utilisés par l’éducateur comme ils pourraient l’être. S’il en est ainsi, le développement de la pédagogie sportive pourrait peu à peu amener des modifications intéressantes dans ce domaine.
{{tiret2|l’explora|tion}}, aux entreprises lointaines. La politique a plu à
certains sportifs au point qu’il leur est arrivé de
l’identifier avec le sport ; beaucoup d’autres, par
contre, lui marquent un éloignement insurmontable.
Ainsi, malgré que ce soit étrange, on ne saisit pas de
corrélation habituelle entre J’activit6 musculaire intensive
et le choix d’une carrière. Peut-être est-ce précisément
pour les motifs exposés plus hauts : à savoir
que Je geste sportif demeure trop souvent isolé au
milieu de la personnalité et que les germes qu’il y
dépose ne sont pas utilisés par l’éducateur comme ils
pourraient !’être. S’il en est ainsi, le développement
<le la pédagogie sportive pourrait peu à peu amener
des modifications intéressantes dans ce domaine.
{{interligne}}
{{interligne}}
{{g|{{Souligner|''Répercussions sur la question sociale''}}.|}}
{{g|{{Souligner|''Répercussions sur la question sociale''}}.|}}