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faites. La première a trait au mode d’enseignement analytique : qui le donnera ? Il suppose une grande unité. La tâche, pourtant, ne dépassera-t-elle pas les forces et la compétence d’un seul professeur ? La partie historique, de plus, exige non seulement des compétences variées, mais une impartialité, une ampleur de jugement bien rares… Si l’on veut me permettre une expression triviale, c’est « mettre la charrue devant les bœufs » que de s’inquiéter de ces détails. Il est certain que les professeurs deviennent plus aptes à enseigner d’après une méthode, lorsqu’ils ont été eux-mêmes formés par cette méthode. Mais si l’on devait tenir compte de cette infériorité passagère, on n’innoverait jamais rien ; il faut bien qu’une réforme soit mise en train à un moment quelconque. D’ailleurs, pourquoi ne réaliserait-on pas l’unité désirable par la collaboration de plusieurs professeurs, d’accord entre eux, ou placés sous le contrôle amical d’un directeur d’études ?
faites. La première a trait au mode d’enseignement
analytique : qui le donnera ? Il suppose
une grande unité. La tâche, pourtant, ne dépassera-t-elle
pas les forces et la compétence
dun seul professeur ? La partie historique, de
plus, exige non seulement des compétences
variées, mais une impartialité, une ampleur de
jugement bien rares... Si l’on veut me permettre
une expression triviale, c’est <( mettre la charrue
devant les bœufs » que de s’inquiéter de
ces détails. Il est certain que les professeurs
deviennent plus aptes à enseigner d’après une
méthode, lorsqu’ils ont été eux-mêmes formés
par cette méthode. Mais si l’on devait tenir
compte de cette infériorité passagère, on n’innoverait
jamais rien ; il faut bien qu’une réforme
soit mise en train à un moment quelconque.
D’ailleurs, pourquoi ne réaliserait-on
pas l’unité désirable par la collaboration de
plusieurs professeurs, d’accord entre eux, ou
placés sous le contrôle amical d’un directeur
d’études ?
 
La seconde objection, c’est que tout cela présente un caractère bien aléatoire et frise l’utopie. On me reprochera d’avoir procédé par affirmation, d’avoir proclamé des principes douteux, d’avoir prétendu révolutionner, et de
La seconde objection, c’est que tout cela
présente un caractère bien aléatoire et frise
l’utopie. On me reprochera d’avoir procédé
par affirmation, d’avoir proclamé des principes
douteux, d’avoir prétendu révolutionner, et de
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