« Page:Coubertin - Notes sur l education publique, 1901.djvu/72 » : différence entre les versions
→Page non corrigée : Page créée avec « voilà une, singulièrement suggestive et impressionnante ! Ce globe se meut et ses mouvements règlent notre vie : sa translation autour du soleil engendre les saisons,... » |
Aucun résumé des modifications |
||
Contenu (par transclusion) : | Contenu (par transclusion) : | ||
Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
voilà une, singulièrement suggestive et impressionnante ! |
voilà une, singulièrement suggestive et impressionnante ! |
||
Ce globe se meut et ses mouvements règlent notre vie : sa translation autour du soleil engendre les saisons, sa rotation sur lui-même, la succession des jours et des nuits. {{corr|A|À}} l’étude de ces phénomènes très simples, il faut se garder de mêler l’histoire des grandes découvertes : ce n’est pas le moment d’insister sur les longues ignorances des ancêtres et de conter comment Copernic au {{rom|xvi}}{{e}}, Keppler au xvn® siècles, ont aperçu et proclamé la vérité. Mais |
|||
Ce globe se meut et ses mouvements règlent |
|||
notre vie : sa translation autour du soleil |
|||
engendre les saisons, sa rotation sur lui-même, |
|||
la succession des jours et des nuits. A l’étude |
|||
de ces phénomènes très simples, il faut se |
|||
garder de mêler l’histoire des grandes découvertes : |
|||
ce n’est pas le moment d’insister sur les |
|||
longues ignorances des ancêtres et de conter |
|||
comment Copernic au xvi®, Keppler au xvn® |
|||
siècles, ont aperçu et proclamé la vérité. Mais |
|||
ce .qui est plus fâcheux encore, c’est de mêler à |
ce .qui est plus fâcheux encore, c’est de mêler à |
||
la notion réelle de la sphéricité de la terre ou |
la notion réelle de la sphéricité de la terre ou |