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{{tiret2|spiritua|lisme}} — que la grammaire soit dévote ou le dessin, anticlérical. Quant au catéchisme, l’idée de confier à un autre qu’au ministre du culte le soin de le faire réciter et de le commenter est tellement anormale qu’on s’étonnera plus tard de la retrouver au fond de toute cette querelle, au milieu d’erreurs depuis longtemps reconnues et de préjugés dont on aura percé tout le néant. Nos descendants souriront en apprenant que nous avons cru la « neutralité » en péril parce qu’on prononçait le nom de Dieu dans l’école et que nous avons qualifié d’ « athée » l’enseignement primaire du jour où il a été donné par un laïque. |
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LE PROBLÈME DE l’ÉCOLE PRIMAIRE 2 I |
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lisme — que la grammaire soit dévote ou le |
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dessin, anticlérical. Quant au catéchisme, |
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l’idée de confier à un autre qu’au ministre du |
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culte le soin de le faire réciter et de le commenter |
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est tellement anormale qu’on s’étonnera |
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plus tard de la retrouver au fond de toute celle |
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querelle, au milieu d’erreurs depuis longtemps |
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reconnues et de préjugés dont on aura percé |
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tout le néant. Nos descendants souriront en |
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apprenant que nous avons cru la « neutralité » |
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en péril parce qu’on prononçait le nom de |
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Dieu dans l’école et que nous avons qualifié |
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d’ « alliée » l’enseignement primaire du jour |
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où il a été donné par un laïque. |
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La cause réelle de l’agitation qui s’entretient |
La cause réelle de l’agitation qui s’entretient |