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pourrait-il ordonner l’univers ? |
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Coulommiers. Imp. PAUL BRODARD. |
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thèse, un terrain commun où les savants |
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'''''Fasc. X.''''' — ''Une religion universelle est-elle possible ? est-elle désirable ?'' par {{sc|Goblet d’Alviella}}. — |
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L’accord pratique des religions |
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est beaucoup plus réalisable que |
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l’harmonie théorique : il suffit pour cela |
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de reconnaître qu’il existe des devoirs |
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religieux, et l’accomplissement sincère de |
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ces devoirs mène au salut. L’unité religieuse |
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se produit sur le terrain de l’amélioration |
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morale. |
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'''''Fasc. XI.''''' — ''Le problème religieux dans la pensée contemporaine'', par D. {{sc|Parodi}}. — |
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L’esprit positiviste est allé lui-même au |
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devant de l’esprit religieux. Au point de |
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vue psychologique, la pathologie n’a pas |
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dit le dernier mot dans l’étude des phénomènes |
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religieux. Au point de vue psychologique |
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social, la religion est un principe |
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de cohésion ; au point de vue philosophique, |
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le mécanisme a reculé comme |
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explication totale des choses. Une philosophie, |
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même « athée », serait religieuse, |
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à la condition « qu’elle pût s’identifier |
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par l’esprit et le cœur à l’universelle |
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nécessité ». |
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'''''Fasc. XII.''''' — ''Antagonisme du sentiment religieux et de la morale'', par {{sc|Jules de Gaultier}}. — Le point de vue religieux |
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justifiant l’œuvre divine est exclusif du |
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point de vue moral, lequel suppose |
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l’existence du mal. Il est impossible de |
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fonder une morale sur une religion : la |
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religion fournit l’être et non le devoir |
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être ; elle est une justification de l’existence |
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dans sa perfection immédiate. |
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{{t3|'''INFORMATIONS'''}} |
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La librairie {{sc|Quelle}} et {{sc|Meyer}} de Leipzig |
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entreprend la publication d’un périodique |
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hebdomadaire qui, sous le titre ''Die Geisteswissenschaften'', |
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embrassera la philosophie, |
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la psychologie, les mathématiques, |
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la science des religions, la science historique. |
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la linguistique, l’histoire de l’art, |
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la science du droit et les sciences politiques, |
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les sciences économiques et sociales, |
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la science militaire, la pédagogie. |
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MM. {{sc|Otto Buek}} et {{sc|Paul Herre}}, qui ont |
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assumé la direction de ce périodique |
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nouveau, se sont proposé de remédier |
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à la dispersion et à l’isolement des |
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diverses disciplines scientifiques en créant |
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en quelque sorte un laboratoire de synthèse, |
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un terrain commun où les savants |
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peuvent se rencontrer, sortir de l’étroitesse |
peuvent se rencontrer, sortir de l’étroitesse |
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de leur |
de leur spécialité et entrer en contact |
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fructueux les uns avec les autres. Ils |
fructueux les uns avec les autres. Ils |
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se sont proposé en même temps de donner |
se sont proposé en même temps de donner |
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d’y être apportées. Chaque numéro doit |
d’y être apportées. Chaque numéro doit |
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donc en principe contenir des dissertations |
donc en principe contenir des dissertations |
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doctrinales (dans le n° |
doctrinales (dans le n° 1 on trouvera |
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des études de MM. |
des études de MM. {{sc|Hermann Cohen}} |
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sur les Geisteswissenschaften et la philosophie, |
sur les ''Geisteswissenschaften et la philosophie'', |
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Rudolf Eucken sur |
{{sc|Rudolf Eucken}} sur l’''unification des Geisteswissenschaften'', {{sc|Robert von Pöhlmann}} |
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sur ''l’Hellénisme et la liberté de penser'') ; |
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Geisteswissenschaflen, Robert von PôhlMAfi.N |
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des communications relatives à |
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sur V Eellénisme et- la liberté de |
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penser); des communications relatives à |
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des questions d’organisation scientifique |
des questions d’organisation scientifique |
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et de méthode, d’enseignement (ainsi dans |
et de méthode, d’enseignement (ainsi dans |
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le n° d’octobre |
le n° d’octobre 1913 celles d’{{sc|Édouard Spranger}} |
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''sur la vocation de notre temps pour la fondation des Universités'', de |
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M. Strzygowski sur l’''Institut d’histoire de l’art à l’Université de Vienne'') ; des rapports |
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pour la fondation des Universités, de |
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M. Stbzygowski sur l’Institut d’histoire de |
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l’art à l’Université de Vienne); des rapports |
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sur l’état actuel des recherches |
sur l’état actuel des recherches |
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dans telle ou telle science (par ex. dans |
dans telle ou telle science (par ex. dans |
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ce même numéro ceux deMM. Léo Jordan |
ce même numéro ceux deMM. Léo Jordan |
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droit romain, et PAUL Mombebt sur l’Évolution |
droit romain, et PAUL Mombebt sur l’Évolution |
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nouvelle de la théorie de la population |
nouvelle de la théorie de la population |
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en Allemagne); des comptes rendus |
en Allemagne) ; des comptes rendus |
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développés d’œuvres marquantes des |
développés d’œuvres marquantes des |
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nouvelles et communications (congrès, |
nouvelles et communications (congrès, |
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académies, sociétés savantes, archives, |
académies, sociétés savantes, archives, |
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bibliothèques, musées, personalia, etc.) |
bibliothèques, musées, personalia, etc.) ; |
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des discussions et des opérations auxquelles |
des discussions et des opérations auxquelles |
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les lecteurs sont invités à répondre |
les lecteurs sont invités à répondre |
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ou à participer (ex à quelle date apparait |
ou à participer (ex à quelle date apparait |
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la— notion de Geisleswissenschaft.en’! |
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Qu’est devenue la bibliothèque de |
Qu’est devenue la bibliothèque de |
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F.Schlogcl?); enfin des indications bibliographiques |
F.Schlogcl ?) ; enfin des indications bibliographiques |
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provenant du dépouillement |
provenant du dépouillement |
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d’un certain nombre de revues. |
d’un certain nombre de revues. |
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L’entreprise de MM. Buek et Hcrre |
L’entreprise de MM. Buek et Hcrre |
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répond certainement à un besoin vivement |
répond certainement à un besoin vivement |
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ressenti par les contemporains |
ressenti par les contemporains ; |
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elle peut utilement réagir contre les excès |
elle peut utilement réagir contre les excès |
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de la spécialisation scientifique, et il |
de la spécialisation scientifique, et il |
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nous semble, qu’à cet égard l’Allemagne, |
nous semble, qu’à cet égard l’Allemagne, |
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plus encore que tout autre pays, a besoin |
plus encore que tout autre pays, a besoin |
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que l’unité de la science et celle de |
que l’unité de la science et celle de |
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l’esprit humain soient constamment rappelées |
l’esprit humain soient constamment rappelées |
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aux, savants. |
aux, savants. |
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assez sot pour ne pas se connaitre, comment |
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pourrait-il ordonner l’univers ? |
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Fasc. X.- Une religion universelle estelle |
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possi/ile? est-elle désirable? par Goblet |
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d’Alviella.– L’accord pratique des religions |
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est beaucoup plus réalisable que |
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l’harmonie théorique il suffit pour cela |
|||
de reconnaitre qu’il existe des devoirs |
|||
religieux, et l’accomplissement sincère de |
|||
ces devoirs mène au salut. L’unité religieuse |
|||
se produit sur le terrain de l’améiioration |
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morale. |
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Fasc. XI. – Le problème religieux dans |
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la pensée contemiioraine, par D. Parodi. –L’esprit |
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positiviste est allé lui-même au |
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̃ levant (le l’esprit religieux. Au point de |
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vue psychologique, la pathologie n’a pas |
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dit le dernier mot dans l’étude des phénomènes |
|||
religieux. Au point de vue psychologique |
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social, la religion est un principe |
|||
de cohésion au point de vue philosophique, |
|||
le mécanisme a reculé comme |
|||
explication totale des choses. Une philosophie, |
|||
même « athée », serait religieuse, |
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à la condition « qu’elle put s’identifier |
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par l’esprit et le cœur à l’universelle |
|||
nécessité ». |
|||
Fasc. XII. Antagonisme du sentiment |
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religieux et de la morale, par JULES |
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DE Gaultier. – Le point de vue religieux |
|||
justifiant l’œuvre divine est exclusif du |
|||
point de vue moral, lequel suppose |
|||
l’existence du mal. Il est impossible de |
|||
fonder une morale sur une religion la |
|||
religion fournit l’être et non le devoir |
|||
otre; elle est une justification de l’existence |
|||
dans sa perfection immédiate. |
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INFORMATIONS |
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La librairie Quelle et Mbyeb de Leipzig |
|||
entreprend la publication d’un périodique |
|||
hebdomadaire qui, sous le titre Die Geisti>sv:issenschaften, |
|||
embrassera la philosophie, |
|||
la psychologie, les mathématiques, |
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in science des religions, la science historique. |
|||
la linguistique, l’histoire de l’art, |
|||
l.-i science du droit et les sciences politiques, |
|||
tes sciences économiques et sociales, |
|||
la science militaire la pédagogie. |
|||
MAI. Otto Buek et Paix Heure, qui o.ni |
|||
assumé la direction de ce périodique |
|||
nouveau, se sont proposé de remédier |
|||
n. la dispersion et à l’isolement des |
|||
diverses disciplines scientifiques en créant |
|||
en quelque sorte un laboratoire de syn- |