du cœur et de la conscience sont le plus souvent méconnues, quand elles ne sont pas bafouées.
Il en est de même du jeune instituteur dont j’ai à peine modifié le nom. Victime de l’idéal qu’il portait en lui, j’ai voulu qu’au moins quelque chose subsistât de sa généreuse tentative de réconciliation humaine.
La troisième partie mettant en scène l’action de propagande pacifiste poursuivie depuis la guerre, je me suis trouvée dans l’obligation de citer des noms véritables. J’espère que les intéressés ne s’en fâcheront point, mais qu’ils verront, dans le fait de signaler leur travail de paix, un hommage rendu à leur activité et à leur dévouement.
J’insisterai aussi sur deux points qui pourraient soulever des contestations.
1o Dans la première partie, l’anecdote des deux jeunes socialistes allemands est véridique. De même en ce qui concerne les pétitions organisées à Sigmaringen et dans quelques villes d’Allemagne.
2o Dans la troisième partie, j’ai pu imaginer le roman d’Alexandre Didier en Allemagne, en utilisant des récits qui m’ont été faits par des prisonniers. Ce sont leurs souvenirs qui m’ont servi de trame.
Enfin, pour aider le lecteur à se documenter aux sources, je crois bon de dresser ici la liste des ouvrages et auteurs signalés dans le cours de mon livre.
Colonel CONVERSET. — Ceux qui font la guerre et
Ceux qui la font faire (1 plaquette. Édition de « La
Mère Éducatrice »).
