Depuis l’origine de la conquête, l’Angleterre a changé plusieurs fois de système en matière d’éducation. Lorsque cessa le monstrueux banditisme des trente premières années et que l’administration passa dans des mains honorables, quelques-uns des conquérans, qui avaient l’esprit tourné aux recherches philologiques et ethnographiques, s’avisèrent de demander à l’Inde, vénérable mère des peuples et primitive éducatrice du genre humain, certains trésors dont les exploiteurs du Bengale ne se fussent guère souciés. Ils se mirent en relation avec les pandits et encouragèrent de leur mieux l’étude du sanscrit, ainsi que la reproduction des vieux monumens littéraires de toute sorte. On devine combien rudimentaire était le système d’instruction publique possédé alors par l’Inde, après un siècle de brigandage et d’anarchie militaire : un grand nombre d’écoles villageoises où l’on
- ↑ Voyez la Revue du 15 novembre.
