d’exploitation des mines. Enfin dès 1841 Benjamin Bussey fait à l’université un legs à employer au bout d’un certain nombre d’années pour fonder une école de travail. Ce legs, devenu maintenant disponible, s’élève avec les intérêts accumulés à 6 millions. D’autre part, la société d’histoire naturelle de Boston a reçu des particuliers et de l’état un fonds de plus de 2 millions. L’institution des conférences scientifiques de Lowell a été dotée par un legs du citoyen de ce nom dans un testament daté d’Egypte, où le sentiment qui dicte toutes ces libéralités est admirablement exprimé. « Comme mon pays natal, la Nouvelle-Angleterre, y disait-il, est naturellement improductif et stérile, et qu’il ne peut prospérer, d’abord que par les qualités morales de ses habitans, ensuite par leur intelligence et leurs connaissances, je désire qu’il soit établi des séries de conférences sur la botanique, la zoologie, la géologie et la minéralogie, dans leurs rapports avec la satisfaction des besoins de l’homme. » Le Massachusetts a accordé sa part de terres publiques à l’institut d’agriculture de Amherst après que cette ville eut voté 550,000 fr. pour les bâtimens et la ferme-modèle. Dans la plupart des autres états, des faits semblables se sont produits.
Le programme de ces établissemens nouveaux est remarquable à plus d’un titre : il comprend ordinairement, outre l’agriculture, les arts industriels et les sciences naturelles, — chimie, botanique, zoologie, géologie, astronomie, — certaines branches qu’en Europe nous ne songerions pas à y faire figurer, comme la psychologie et la morale, l’économie politique, la littérature, le latin même parfois et la tactique militaire. On le voit, quoi qu’on en dise, les Yankees attachent plus de prix que nous aux études philosophiques et littéraires, puisqu’ils les font entrer dans tous leurs établissemens d’instruction, même dans ceux qui préparent à la pratique de l’agriculture et des arts manuels. L’exercice militaire et la gymnastique sont également imposés partout; partout aussi les élèves travaillent pendant quelques heures soit aux champs, soit à l’atelier. Les études sont combinées de façon que ceux qui veulent exercer un métier et gagner ainsi un salaire aient trois ou quatre heures à leur disposition chaque jour. A Ithaca, un atelier de construction de machines aratoires est attaché à l’établissement. Dans l’école de Lansing, en Michigan, le salaire le plus fort est de 40 centimes par heure. Dans l’école d’Amherst (Massachusetts), les élèves gagnent 60 centimes l’heure, et davantage pour certains ouvrages spéciaux. De cette façon les bras sont exercés en même temps que la tête, et les jeunes gens pauvres gagnent de quoi s’entretenir. C’est l’idée de Rousseau, dans l’Emile, appliquée et rendue pratique.
En résumé, il est plus d’une chose que nous pourrions emprunter
