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peut être que très-rare), devenir le lendemain le dire eux-mêmes, afin que le maître soit sans inquiétude sur ce sujet.
I I I.
De ne tolérer chez leurs enfans aucune sorte de dérèglement, et d’avertir le maître des désordres ou des mauvaises inclinations qu’ils pourroient remarquer, leur observant qu’on ne peut sans eux bien connoître leurs enfans ; et que si on n’est pas instruit de leur mauvaise conduite, on ne peut ni leur représenter les devoirs dont ils s’écartent, ni les corriger de leurs vices.
I V.
De ne jamais contrarier les mesures qu’on prendra dans l’école pour ramener les enfans à la discipline et à l’ordre ; de ne point les flatter lorsqu’on se plaindra d’eux ; et en particulier, d’éviter de blâ-
