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TABLE DES MATIÈRES.


LIVRE IV
GUERRES CIVILES ; CONFLITS D’IDÉES ET DE PASSIONS
(1562-1591)
Chap. I.Les Mémoires. 

1. Constitution de spécialités scientifiques. La philosophie : Ramus. L'érudition : H. Estienne ; E. Pasquier. Savants : Paré, Palissy. — 2. Les Mémoires : leur abondance. Monluc : l’homme et l’écrivain. Brantôme. 
 298
Chap. II.La littérature militante. 

1. La poésie de combat. Discours de Ronsard. Les protestants : D’Aubigné et Du Hartas. — 2. Éloquence. Dégradation de l’éloquence de la chaire par la passion politique ou religieuse. Naissance de l’éloquence politique. L’Hôpital. Du Vair. Faiblesse de l’éloquence judiciaire. — 3. Les Pamphlets. L’Apologie pour Hérodote. Le parti des Politiques : Jean Bodin. La Satire Ménippée
 308
Chap. III.Montaigne. 

Un pacifique : Michel de Montaigne. — 1. Comment les Essais ont été composés. Le décousu du livre. Langue ei style de Montaigne. — 2. Montaigne vu dans son livre. Complexion, humeur, esprit. L’homme et et le monde vus dans Montaigne. — 3. Le scepticisme de Montaigne : son caractère, remède au fanatisme. Ses limites : affirmations positives. Optimisme épicurien et art de vivre : la morale de Montaigne. Ses opinions politiques et religieuses : vivre en paix. Affirmations complémentaires de la morale de Montaigne. Théorie de l’éducation. — 4. Montaigne et l’esprit classique. 
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LIVRE V
TRANSITION VERS LA LITTÉRATURE CLASSIQUE
Chap. I.La littérature sous Henri IV. 

Importance de cette époque de transition. — 1. Individus et œuvres : O. de Serres : Montchrétien et son traité d’Économie ; Charron : Du Vair et ses Traités moraux ; François de Sales. La poésie : Bertaut : Vauquelin de la Fresnaye : Régnier, son caractère et son génie. — 2. Caractères généraux de cette période : restauration monarchique et catholique ; ordre et tolérance ; rationalisme et éloquence ; détermination des objets littéraires ; stoïcisme chrétien ; sincérité et naturel. Consolidation des principaux résultats de la Renaissance. 
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Chap. II.La langue française au seizième siècle. 

Surcharge et confusion au début du siècle. Effort pour régulariser la langue. Comment la langue s’éclaircit : exemples tirés de Calvin. Retour au naturel : facilité et diffusion à la fin du siècle. Ce qui manque et ce qu’on souhaite. 
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