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RÔLE DE L’ESPACE ET DU TEMPS
blèmes esthétiques du mécanisme artistique ; car après avoir appris à penser à la fois à l’arrêt et au mouvement, il apprend ensuite avec non moins de facilité à penser au caractère différent de l’abaissement et du relèvement d’un doigt ; à la suppression de la pesanteur par rapport à la vitesse acquise par le mouvement ; aux fractions de la distance parcourue dans le mouvement par rapport aux fractions de la durée. Dans cet emploi varié de ses aptitudes, il fait œuvre d’artiste ; il simplifie ses actions à mesure que ses sensations deviennent plus complexes ; il utilise ses ressources et se crée un savoir personnel par le perfectionnement de ses facultés manuelles et mentales.
