4. Qu’ils prononcent bien les finales des mots latins, sans se précipiter ou couper, corrigeant les mauvais accens & mauvaises prononciations qu’ils auroient.
5. Qu’ils ne soient mis à la lecture du françois qu’ils ne soient auparavant bien versés en celle du latin.
6. Qu’ils fassent un peu de pause aux virgules, plus aux deux points, & plus au point tout seul.
7. Que quand ils manquent le Maître baille du tems, & leur fasse connoître leur faute, afin qu’ils se reprennent d’eux mêmes s’il se peut, ou que ce soit quelque autre de la bande.
8. Quand l’Escôle est nombreuse il peut diviser chaque classe en diverses bandes ; au moyen dequoy un seul Maître peut enseigner à lire 200 enfans.
Quelle est la Méthode de faire lire par Bande ?
Le Maître ayant divisé chacune des susdites Classes en diverses Bandes, dont châcune sera d’environ huit ou dix écoliers, observera 1. Que les enfans d’une même bande soient à peu prés d’une méme capacité.
2. Qu’ils ayent un méme livre de la méme impression, & la méme leçon.
3. Que chacun regarde & tienne le doigt, ou la touche sur la lettre ou sur le mot qui se lit.
Les choses étant ainsi disposées, le Maître se tenant derriere les enfans touchera l’un des écôliers de la bande, lequel doit lire jusqu’à ce qu’il en touche un autre, & lors que l’enfant qui lit, manque, il ne le reprend pas d’abord, mais
