la même chambre. Les descriptions ont la même longueur, 3 pages. Pour apprécier ces deux descriptions, il faut faire une distinction, de l’importance de laquelle je ne m’étais pas avisé tout de suite. Quand chacun de mes sujets avait terminé sa description, j’avais lu rapidement cette description, et, la trouvant incomplète, je leur avais demandé de préciser certains petits détails. Ces additions sont heureusement restées séparées de la partie précédente par un trait horizontal ; si on les y confondait, on dénaturerait complètement les résultats. C’est que ma recommandation a eu pour effet de changer complètement la nature du test, et d’en faire un exercice de mémoire au lieu de lui laisser son caractère de test sur l’esprit d’observation ; pour répondre à ma demande, les deux jeunes filles se sont efforcées de préciser leurs souvenirs tandis que jusque-là elles s’étaient abandonnées à leur naturel. Si on tient compte des additions qu’elles ont faites, on trouve que Marguerite cite 23 objets et Armande 28 ; simple exercice de mémoire. Si on supprime ces additions, alors on a deux copies qui diffèrent entre elles à peu près comme les descriptions d’objets que nous avons fait faire à Marguerite et à Armande.
La description d’Armande manque de 3 caractères qui sont au contraire assez bien représentés dans la copie de Marguerite ; ces 3 caractères sont : la précision de la description, l’indication de la position de l’objet, l’ordre suivi dans la description.
La différence que je signale est visible dès le commencement des deux descriptions. Celle d’Armande débute ainsi : « Les objets qui frappent le plus mon souvenir sont tout naturellement les tableaux ; un grand tableau représentant deux enfants, l’un tient un album, et l’autre étend le bras vers la mer. » On voit qu’aucune allusion n’est faite à la position de ces objets. La description continue : « Deux autres tableaux dans des cadres blancs. » Remar-
