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habiles, on trouve, dans des études bien choisies et bien appropriées à ce but, un remède, une sorte de traitement pour cette espèce de maladie. Par exemple, l’esprit d’un élève est-il de nature à s’emporter aisément comme les oiseaux, et n’a-t-il point assez de tenue, on trouve un remède à cette disposition dans les mathématiques, science telle que, pour peu que l’esprit s’écarte, il faut recommencer toute la démonstration. Les exercices jouent aussi un grand rôle dans l’institution ; mais ce que peu de personnes ont observé, c’est que ces exercices, non-seulement il faut les régler avec prudence, mais de plus les interrompre à propos ; car Cicéron a fort bien observé que dans les exercices on n’exerce pas moins ses défauts que ses talens. En sorte que quelquefois l’on contracte par ce moyen une mauvaise habitude, qui s’insinue avec la bonne. Ainsi il est plus sûr d’interrompre de temps en temps les exercices, et de les reprendre quelque temps après, que de les conti-