École de gymnastique pour l’instruction militaire de la jeunesse suisse/Deuxième degré/Exercices d’ordre/Mouvements et changement de formation des rangs
Article III.
Mouvements et changement de formation des rangs.
119. Plusieurs rangs réunis forment un corps divisé en rangs. Ce corps de rangs est en ligne, si l’étendue du front est prépondérante ; il est en colonne, si, outre l’étendue du front, la profondeur est suffisamment prononcée, c’est-à-dire s’il y a un certain nombre de rangs de front les uns derrière les autres ou un certain nombre de rangs de flanc les uns à côté des autres, pour justifier cette dénomination.
120. Si le maître ne numérote pas lui-même les rangs, il commande :
Numérotez les rangs !
(Nummerirt die Beihen !)
Le guide de droite de chaque rang fait un pas en avant du pied droit et un quart de tour à gauche, indique à son rang son numéro, en prononçant distinctement les mots « Premier rang », « Deuxième rang », « Troisième rang », etc., et rentre à sa place.
121. Les élèves qui occupent la même place dans chaque rang, forment une file ; ainsi, tous les numéros 1 forment la première file ; tous les numéros 2, la seconde, etc. C’est dans la formation en colonne que l’homogénéité des files ressort le mieux. Dans un corps de rangs en colonne, les files sont les unes derrière les autres ; elles sont les unes à côté des autres si le corps de rangs est en ligne.
Pour s’assurer si les élèves ont bien compris la différence qui existe entre les rangs et les files, le maître leur fera indiquer à quel rang ou à quelle file ils appartiennent, ou il fera exécuter à un rang ou à une file quelconque un certain mouvement, p. ex. lever le bras gauche en avant, lancer les deux bras en haut, etc. Il va sans dire qu’au préalable les rangs et les files doivent avoir été numérotés.
122. Les rangs peuvent être placés de côté, en avant et en arrière aussi bien que les élèves individuellement. Pour cela, un rang qui doit se placer en avant ou en arrière, prend une distance égale à sa longueur. Si le premier rang ne change pas de place, ceux qui le suivent prennent chacun leur distance en exécutant un nombre de pas égal au nombre d’élèves qu’ils comptent, multiplié par leur numéro d’ordre, moins un. Le premier pas se fait avec une conversion pour se rendre en avant dans la nouvelle position, et, si cela est nécessaire, on en fera une seconde avec le dernier pas pour se placer dans la même position que le rang resté en placé.
Pour passer de la colonne à la ligne, on commande :
À gauche (à droite) en ligne — Marche !
(Reihen links [rechts] in Linie — Marsch !)
À gauche (à droite) en ligne à côté du dernier rang — Marche !
(Reihen links [rechts] in Linie neben die letzte — Marsch !)
Si, en revanche, on veut transformer une ligne de front en colonne, on commande :
À droite (à gauche) en colonne — Marche !
(Reihen rechts [links] in Kolonne — Marsch !)
À droite (à gauche) en avant en colonne — Marche !
(Reihen rechts [links] vor in die Kolonne — Marsch !)
Aux deux premiers commandements, on se place à côté, au troisième on se place derrière et au quatrième devant le rang sur lequel la ligne ou la colonne doit se former.
123. Si ces exercices doivent être exécutés pendant la marche en avant, le rang-guide fait ce qui est prescrit au n° 111 pour le guide. Si l’on veut faire mettre plus de 2 rangs en ligne ou en colonne en avant, on leur fera faire le mouvement au pas gymnastique ; le mouvement effectué, les rangs reprennent le pas ordinaire.
Les exercices ci-dessus se feront d’abord avec des rangs de deux, puis avec des rangs de trois et de quatre élèves.