LES LOIS PSYCHOLOGIQUES
DANS L’ÉCOLE DE WUNDT
L’école psychologique de Leipzig, dirigée par M. le professeur Wundt, nous a déjà fait connaître par les Philosophische Studien, qu’elle publie depuis 1882, les principaux points de la méthode qu’elle applique à l’étude des phénomènes de conscience. On sait en effet que les Philosophische Studien ne sont pas seulement destinés à enregistrer les résultats obtenus par l’emploi des méthodes dites psychophysiques, mais consacrent d’importants articles à toutes les questions de logique et de méthodologie qui peuvent intéresser directement ou indirectement la psychologie. Ainsi M. Wundt et ses élèves se sont attachés à nous renseigner exactement sur les perfectionnements apportés par eux aux procédés de la méthode psychophysique, et ont même abordé quelques-uns des problèmes généraux que soulève la psychologie expérimentale, par exemple le problème de la possibilité des mesures psychiques. Pourtant il nous manquait encore un travail d’ensemble, qui nous fit connaître non seulement les méthodes, mais encore la nature et le but dernier de la science psychologique telle qu’elle est comprise à Leipzig. Les méthodes psychophysiques, d’abord, sont-elles les seules qui soient à la disposition du psychologue ? Les faits une fois établis, mesurés, pourront-ils être ramenés à des lois ? S’il y a des lois, ces lois sont-elles comparables à celles des sciences physiques ? Enfin quels sont les rapports de la psychologie avec les autres sciences, et particulièrement avec les sciences morales ? Telles sont les questions auxquelles manquait encore une réponse précise. Cette réponse nous la trouvons, aussi nette que nous pouvions la désirer, dans le second volume de la Logique de M. Wundt qui a
