UNE ACQUISITION DE LA BIBLIOTHÈQUE
DU MUSÉE PÉDAGOGIQUE [1]
La bibliothèque du Musée pédagogique vient d’acquérir un livre d’écolier du commencement du xvie siècle, d’une édition extrêmement rare, et qui est en même temps un document précieux pour l’histoire de l’enseignement à une époque de crise. C’est un mince in-quarto, imprimé en 1510 en caractères gothiques, à Cracovie, chez Jean Haller. Il contient deux opuscules de Lefèvre d’Etaples qui font partie de l’ensemble de ses travaux pour les candidats à la licence ès arts, et qui font connaître sa méthode d’enseignement. Le premier est un Dialogue dont l’objet est d’expliquer une courte Introduction à la physique d’Aristote qu’il avait auparavant composée ; le second est cette Introduction elle-même.
Je commencerai par donner la description détaillée que les deux pièces imprimées par Haller méritent à cause de leur rareté. Il faudra dire ensuite quelques mots sur l’université de Cracovie, pour les écoliers de laquelle a été faite l’édition qui nous occupe, et sur l’imprimeur Haller qui a rempli auprès de cette université un rôle considérable et qui n’en a pas moins été oublié dans la Biographie universelle et dans la Nouvelle Biographie générale. Enfin (et ce sera l’objet principal de cette étude), j’examinerai nos deux petits livres au point de vue pédagogique, en ne craignant pas de donner sur leur auteur et sur les études de son temps les renseignements sans lesquels on ne pourrait avoir une idée claire de son œuvre.
I
1° Le dialogue. — Après un feuillet blanc : Dialogus Jacobi/Fabri Stapulensis in/phisicam introdu/ctionem. Au-dessous de ce titre une gravure sur bois achève de remplir la page et en occupe au moins les trois quarts. La moitié supérieure de cette gravure présente l’aigle de Pologne sur un écu soutenu à gauche par un lion et à
- ↑ L’article ci-après sort un peu du cadre dans lequel la Revue pédagogique s’est enfermée jusqu’à présent. Toutefois, comme la bibliothèque du Musée pédagogique comprend des ouvrages scolaires de toutes les époques et de tous les ordres d’enseignement, il nous a semblé qu’une étude consacrée à un livre classique du xvie siècle — bien qu’il s’agisse d’un livre latin (il n’y en avait pas d’autres alors) — ne serait pas déplacée dans ce recueil. — La Rédaction.
