Pédagogique
L’Influence morale des Lectures et du Cinématographe[1].
Les plaisirs de l’adolescent de treize à quinze ans exercent sur sa formation intellectuelle et morale une efficace influence. Dans un âge où sa personnalité se précise et s’affirme, où il sent sourdre en lui des forces qu’il ne soupçonnait pas, en même temps qu’il s’éveille à des sensations et à des sentiments nouveaux, il apporte à la recherche et au choix de ses distractions un esprit d’indépendance qui ne peut se donner libre carrière à l’école, une ardeur, un besoin de se marquer à lui-même que l’enfance est finie, une timidité qui l’aide très souvent à dissimuler.
Comment nos garçons, nos grandes fillettes des cours supérieurs et complémentaires des Écoles primaires se récréent-ils en dehors des heures consacrées à l’étude ? Certains des plaisirs qu’ils affectionnent leur sont-ils nuisibles ? C’est, en substance, les questions que j’ai posées à des collègues dont l’effort se poursuit dans les régions françaises les plus diverses, les milieux économiques les plus variés.
- ↑ Mémoire présente au Congrès interallié d’hygiène sociale (section de l’hygiène postscolaire et de la prophylaxie morale).
