Celles qui sont aux syllabes, la maîtresse les fera épeler les unes après les autres tout haut, afin qu’elles puissent suivre.
Lorsqu’elles épelleront facilement dans les syllabes à quatre lettres, on leur fera acheter des syllabaires et on leur fera épeler chacune une ligne l’une après l’autre posément, et deux fois par mot.
Pour les petites classes, on commencera par les moins avancées autant qu’il sera possible.
Les leçons de la grande classe, de la seconde, troisième, continueront le chapitre pour le français et le psaume pour le latin, les autres classes, un feuillet ou deux, suivant la force des enfants.
U,0T55
(p. 107)
Chapitre 55ème.
U,0T55,1
À la fin des leçons.
La maîtresse donnera le signal de la cloche pour avertir les écolières qu’il est l’heure de la prière, laquelle elle fera faire comme elle est dans le catéchisme du diocèse de Reims.
L’officière la fera à vois haute et la prononcera distinctement et posément, afin que routes les autres la puissent entendre et répéter après elle à voix basse, et par ce moyen les apprendre et les accoutumer dans la suite à la faire tous les jours chez elles. La maîtresse prendra garde pendant la prière, si toutes s’acquittent de leur devoir. La prière étant finie, elles sortiront deux à deux modestement et en silence.
Quand on ira à la Sainte Messe, les écolières sortiront deux à deux sans confusion et sans bruit ; la maîtresse donnera ordre, pour les ranger avec plus de facilité, qu’un seul banc se lève à la fois. Une des officières nommée par la maîtresse, marchera la première et toutes les écolières la suivront deux à deux avec modestie et un maintien grave ; les maîtresses marcheront chacune à côté de leurs écolières, afin qu’elles puissent les observer toutes.
En entrant dans l’église, la première maîtresse aspergera l’eau bénite à toutes les écolières, afin d’éviter le bruit et le désordre si elles en prenaient elles-mêmes, et chaque Maîtresse fera ranger ses écolières en sorte qu’il y ait une distance entre elles, pour empêcher qu’elles ne causent ensemble.
