un deuxième préau couvert complètent l’installation matérielle de l’école primaire supérieure de Gérardmer.
Un jardin botanique et un champ d’expériences annexés à l’école, permettent de donner aux élèves l’enseignement pratique de l’agriculture et de l’horticulture ; enfin, une installation météorologique (modèle des écoles normales), placée près du jardin botanique, sert à initier les élèves à l’observation des instruments et aux premières données de la météorologie.
Personnel enseignant – L’école primaire supérieure de Gérardmer, ouverte la première dans les Vosges, répondait à un besoin réel, car l’enseignement qui s’y donne assure le large développement de l’enseignement primaire élémentaire.
Dès la rentrée d’Octobre 1880, alors que les constructions n’étaient pas encore terminées, l’école fut fréquentée par 20 élèves presque tous externes.
Le personnel enseignant ne comprenait que M. Michel, directeur, et M. Eschenbrenner, maître-adjoint.
La ville de Gérardmer ayant obtenu du conseil départemental, dans le courant de l’année 1880-81, l’autorisation d’annexer un pensionnat à son école, et les travaux ayant été presque tous terminés pour l’été de 1884, le nombre des élèves augmenta rapidement. En octobre 1884, il s’élevait à 68, dont 25 internes et 43 externes. Un nouveau maître devenait nécessaire, et le 30 Mars 1882, M. le Ministre créait un poste de maître de sciences à l’école supérieure. Ce poste fut confié à M. Louis Géhin, alors instituteur-adjoint à Remiremont.
Les résultats obtenus par les élèves de l’école dans les divers examens qu’ils subirent cette année-là, firent connaître avantageusement l’école supérieure de Gérardmer ; ainsi en Novembre 1882 il y avait 93 élèves, dont 41 internes et 52 externes.
Ce chiffre d’élèves dépassait le minimum fixé par les décrets ministériels pour les écoles de deux années d’études ; il fallait un troisième maître ; le poste en fut créé par décision du 23 Février 1883.
M. Delagoute, instituteur-adjoint à Épinal, fut nommé à l’école supérieure et partagea avec M. Eschenbrenner l’enseignement littéraire.
