cins, était désespéré ». L’autre ajouta que le reste des renseignements devait être également véridique ; le Légat approuva ; l’envoyé resta muet et rougit. On conclut donc, après en avoir délibéré, sur cet avis que la charge d’enseigner me serait confiée pour un an seulement. « S’il est tel qu’on l’a écrit ou si, d’autre manière, il est peu (77) utile à l’Académie et à la Ville, nous le laisserons chercher un autre emploi ; dans le cas contraire, l’accord pourra être signé pour l’avenir et le traitement qui est encore en question sera fixé. » Le Légat approuva et on conclut ainsi.
Peu satisfaits, mes ennemis poussèrent le délégué du Sénat à modifier les conditions dont nous avions déjà convenu ; quand il me fit ses propositions, je ne voulus pas les accepter : un traitement inférieur, une autre place que celle que l’on m’avait promise et aucun viatique. Devant mon refus il fut contraint de repartir, puis de revenir en acceptant toutes les conditions précédemment formulées.
De tels empêchements paraissent porter préjudice, mais ce n’est qu’une fausse opinion des hommes. Les actions des mortels, bien loin d’être éternelles, sont bornées par une prompte mort ; il suffit au sage de les considérer, mais il ne s’en soucie pas. Les moyens ne sont absolument rien, pas même l’ombre d’un rêve, comme chacun peut l’observer et le voir clairement dans ses propres actions ; aussi faut-il les mépriser profondément lorsqu’on les rapproche de leurs fins. C’est comme si, devant les enfants qui jouent aux noix, quelqu’un voulait voir dans l’issue de ces jeux un lien, un rapport de cause ou de ressemblance (78) avec ce qu’ils atteindront, devenus hommes : des diplômes, des charges, ou même le pouvoir. Ne serait-ce pas sottise ?
Plus tard, pendant que j’enseignais, on eut recours au moyen suivant pour m’enlever mon auditoire : ma leçon fut fixée à une heure proche du déjeuner et on assigna la même salle, à la même heure ou peu avant, à un autre professeur. J’offris trois solutions : que mon collègue commence plus tôt pour finir avant mon heure ; ou qu’il change de salle pour que je puisse enseigner librement dans celle qui m’avait été attribuée ; ou au contraire qu’il reste dans celle-là et que j’en choisisse une autre.
Le trouvant réfractaire à tout, j’avais obtenu dans une nouvelle répartition qu’il irait enseigner ailleurs ; d’où des peines et des larmes. Les accusations portées contre moi y mirent un terme et m’évitèrent
