« Les images mentales se trouvent parfois en désaccord avec les choses lues.
« Il se produit des transpositions, des oppositions même. En lisant : « Une Notre-Dame de Chartres était posée dans une niche dorée » (p. 184), je me représentai la niche vide, non dorée, avec une bordure brun foncé.
« Autre exemple, Mme de Saint-Luc rappelle ses courses dans les bois avec sa fidèle Diane : « alors nous nous arrêtions palpitantes, au bruit de quelque biche, de quelque daim, ou de quelque chevreuil, qui, effrayé par nous, s’élançait hors de son repaire. »
« Je m’étais représenté d’abord un chevreuil arrêté, sur un monticule, dressé sur ses pattes de devant, la tête levée, dans l’observation (p. 156).
« Autre exemple : Je lisais « les plus belles tourterelles du monde, c’est-à-dire avec un plumage blanc comme la neige et un double collier noir ». Malgré les indications du texte, les tourterelles me sont apparues avec leur couleur la plus ordinaire, beiges, et je n’ai pu momentanément détruire cette association d’images.
« L’intervention de souvenir fait parfois obstacle au libre jeu de l’imagination. Je lis : « Une corbeille de petits chiens anglais que le roi portait. Le souvenir d’une gravure, représentant des chats se précipitant hors d’un panier, s’est imposé à moi, et je n’ai plus vu des chiens, mais des chats (p. 184). »
En relisant cette intéressante auto-analyse, nous y retrouvons les faits d’imagerie que nous venons de décrire chez les deux fillettes. Nous avons vu combien leurs images sont incomplètes, par rapport à leur pensée. M. C… remarque aussi que ses images sont fragmentaires, et bien qu’il n’ait pas songé à rapprocher l’image de tout ce qu’il y a d’idées dans le texte, il a bien compris les insuffisances de l’imagerie ; il en a aussi remarqué les discordances, dans les exemples qu’il cite et où il a eu des ima-
